Educação ou Oferta de Trabalho?

De acordo com as pesquisas a revista Veja nos informou que o maior problema brasileiro é a oferta de trabalho,porém devemos perceber que sem educação,não temos emprego e qualificação,por isso que o número de pessoas empregadas é menor.
O problema do Brasil é como se fosse numa escala,sem educação não tem oferta de trabalho e sem trabalho as pessoas não tem qualidade de vida.Podemos ver que as pessoas que não concluiram pelo menos o ensino médio,não conseguem emprego e geralmente o emprego que conseguem é de faxineiro(a),empregado(a),etc.Como diz o ditado"Para ser o patrão devemos estudar,e se não estudar será mandado."
A solução para esse problema seria que todos tivessem ânimo e estímulo,pois não falta educação e sim pessoas que se interessam,tanto para estudar quanto para trabalhar.
As pesquisas não estão erradas,mas foram feitas em 1997 e daquela época até hoje houve mudanças,diziam que o maior problema era a oferta de trabalho com 45%,creio que hoje o problema seja a educação,pois sem estudo e qualidade profissional estaremos sem emprego.

(Lívia Mª S.Neves)

Curitiba está com o índice de homicídios assustador!!

O mapeamento da violência,divulgado pela rede de informação tecnológica latino-americana,indica que Curitiba lidera na região sul,com a taxa de homicídios de 49,3 a cada 100 mil habitantes,esse número supera inclusive os índices de São Paulo e Rio de Janeiro.
Dados do COPOM(centro de operações da polícia militar) informa que o CIC(cidade industrial de Curitiba) foi o bairro que registrou o maior número de homicídios no ano passado entre menores de idade,na faixa etária de 12 à 24 anos.
Na minha opinião os homicídios acontecem na maioria das vezes pela falta de persperctiva de vida.Família desagregada sem condição para apoiar os jovens,o desemprego e a desesperança abrem espaço para o tráfico de drogas e o crime organizado.
Segundo Dilson,superintendente da Delegacia de homicídios de Curitiba a grande maioria dos jovens cometem ou são vítimas de violência e ele diz: "se o jovem aprender certo em casa,ele não vai para a rua ser valentão e é nessa que ele sai para matar e morre." E a solução para esse problema seria haver um controle mais rígido e efetivo dos joves por parte da família.
(Lívia Mª S. Neves)

A Criminalidade dos Jovens

Sempre que nos deparamos com a criminalidade praticada pelos jovens,percebemos que alguma atitude deve ser tomada.Sou a favor da redução da maioridade penal,pois os jovens de 14 e 16 anos já sabem o que fazem.
Primeiramente ao que tudo indica,a impunidade faz com que os jovens cometam mais crimes.Alem disso,tendo amizades impróprias (amigos drogados,traficantes e etc.)também faz com que entrem nessa vida.
Em segundo lugar,se o jovem tem a responsábilidade de votar e escolher quem irá governar,sem dúvida ele pode assumir as conseqüências de seus atos.
Por fim,a punição é a melhor solução,para que os jovens aprendam o que é certo e o que é errado e também para dar exemplo aos outros.

(Lívia Mª S.Neves)

Amazônia

Para que se tenha energia elétrica no Brasil e a agroindustria é preciso de isótopos de oxigênio e com o desmatamento exagerado é possível que não se tenha mais daqui alguns anos.Por isso,o desmatamento deve ser proibido e as pessoas responsáveis punidas.

Os isótopos de oxigênio é uma das principais fontes para a chuva ácida da Amazônia e a cana-de-açucar,soja e outras safras dessas regiões dependem desses isótopos.Além disso,a Amazônia diminui a poluição do ar que as indútrias causam e ajuda a população a viver melhor e de uma forma mais saudável.
O sensoriamnto remoto nos informou que até o dia 25 de julho de 2007 o ciclo hidrológico não é apenas essencial para a manutenção da floresta,mas também é importante para a chuva que cai no sul da Amazônia,Mato Grosso,São Paulo,e ao norte da Argentina.Porém,essa fiscalização deve ser mais rígida,para que se tenha um controle mais efetivo.

A população deve estar informada sobre todos os benefícios que a floresta Amazônica nos permite ter havendo isso o desmatamento certamente diminuirá.No entanto,as pessoas que continuarem deverão ser punidas com uma multa,além de ter que se informar e estudar mais sobre os benefícios que a Amazônia nos traz.

(Lívia Mª S.Neves)

TEORIA DO CONHECIMENTO

René Descartes (1596-1650)
Cujo nome latino era Carteseus é considerado o "pai da filosofia moderna".O ponto de partida é em busca de uma verdade primeira,que não pode ser posta em dúvida,e por isso a dúvida se torna um método.Começa duvidando de tudo,da autoridade,do testemunho dos sentidos,da realidade do mundo e da realidade do seu próprio corpo.
Ele só interrompe essa cadeia de dúvidas diante do seu próprio ser que duvida.Se duvido penso,se penso existo´:"Cogito,ergo sun"-"Penso,logo existo".Eis o fundamento para a construção de todo seu pensamento.
A principal característica do racionalismo é utilizar do seu pensamento,ou seja,do raciocínio para se chegar ao conhecimento.

David Hume(1711-1776)
Hume diz queas percepções podem ser divididas em duas classes:as menos fortes são as idéias ou pensamentos,a outra categoria de percepções recebe o nome de impressões.No conhecimento "as relações de idéias" para que essa relação se altere é preciso que uma idéia se altere.Por outro lado a probabilidade,cuja relações não são as mesmas do conhecimento.A probabilidade é um conceito que trata de relações de fato,não de razão.
O raciocínio de causa e efeito é,em síntese,um raciocínio provável,cujo fundamento só é dado na experiência.A principal característica do empirismo é utilizar da experiência,para Hume apenas utilizando os sentidos poderiamos chegar ao conhecimento.

Immanuel Kant(1721-1804)
Diante da questão "qual é o verdadeiro valor dos nossos conhecimentos e o que é conhecimento?",kant coloca a razão num tribunal para julgar o que pode ser conhecido legitimamente e que tipo de conhecimento não tem fundamento.Com isso pretende superar a dicotomia racionalismo-empirismo.
Condena os empiristas e da mesma forma,não concorda com os racionalistas.Para superar essa contradição,ele explica que o conhecimento é constituído de forma matéria.A matéria dos nossos conhecimentos são as próprias coisas e a forma somos nós mesmos.
Por tanto o nosso conhecimento experimental é um composto do que recebemos por impressões e do que a nossa própria faculdade de conhecer de si mesmo tira por ocasião de tais impressões.

Conclusão
Vimos que para René Descartes a razão era a melhor forma de se chegar ao conhecimento,o que para David Hume não era aceitável,pois ele acreditava que apenas usando da experiência-sentidos podiamos chegar ao conhecimento.Já Immanuel kant condena-os,porém concorda(estranho não?),ele faz uma síntese e afirma e ambos pensamentos precisam um do outro para chegar a um conhecimento "certo".



(Lívia Mª S. Neves)

DISCURSO DO MÉTODO

“(...) considerando que quaisquer pensamentos que nos ocorrem quando estamos acordados nos podem também ocorrer enquanto dormimos, sem que exista nenhum, nesse caso, que seja correto, decidi fazer de conta que todas as coisas que até então haviam entrado no meu espírito não eram mais corretas do que as ilusões de meus sonhos. Porém, logo em seguida, percebi que, ao mesmo tempo em que eu queria pensar que tudo era falso, fazia-se necessário que eu, que pensava, fosse alguma coisa. E, ao notar que esta verdade: eu penso, logo existo, era tão sólida e tão correta que as mais extravagantes suposições dos céticos não seriam capazes de lhe causar abalo, julguei que podia considerá-la, sem escrúpulo algum, o primeiro princípio da filosofia que eu procurava.”

A IDÉIA

De onde ela vem?! De que matéria bruta.
Vem essa luz que sobre as nebulosas
Cai de incógnitas criptas misteriosas
Como as estalactites duma gruta?!
Vem da psicogenética e alta luta
Do feixe de moléculas nervosas,
Que, em desintegrações maravilhosas,
Delibera, e depois, quer e executa!

Vem do encéfalo absconso que a constringe,
Chega em seguida às cordas do laringe,
Tísica, tênue, mínima, raquítica ...

Quebra a força centrípeta que a amarra,
Mas, de repente, e quase morta, esbarra
No mulambo da língua paralítica.

(Augusto dos Anjos)

VERSOS ÍNTIMOS

Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a Ingratidão - esta pantera -
Foi tua companheira inseparável!

Acostuma-te à lama que te espera!
O Homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.

Toma um fósforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja.

Se a alguém causa ainda pena a tua chaga,
Apedreja essa mão vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!

(Augusto dos Anjos)

O Livro.

O livro é um produto intelectual e, como tal, encerra conhecimento e expressões individuais ou colectivas.

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